La dinàmica del vaixell transforma el viatge
Què aprenem?
En aquest vídeo comparteixo una activitat de tutoria que permet fer una lectura del grup a través d’un context simbòlic amb diferents personatges i situacions. A partir de la interpretació del dibuix, l’alumnat projecta com es percep a sí mateix i com percep el grup, els rols que hi apareixen i la posició que ocupa cadascú dins del conjunt.
Aquesta proposta facilita una observació rica i no invasiva de les dinàmiques del grup: lideratges, ritmes, vincles, distàncies i formes de participar. L’activitat ofereix informació rellevant per comprendre el moment del grup i situar-se amb més claredat en l’acompanyament tutorial, sense necessitat de preguntar directament ni d’emetre judicis.
Aquesta pràctica ha estat aplicada a Baix Llobregat.
