El moviment articular

Un material pot estar fet de fusta, metall, pedra, guix, fang, llana o paper, i depenent de la seva composició aportarà qualitats diferents com a duresa, mal·leabilitat, fragilitat, pes o lleugeresa. De la mateixa manera, el moviment també pot tenir diferents qualitats i, en aquesta píndola i en les dues següents, parlaré d’algunes d’aquestes qualitats i com introduir-les a l’aula a través de diferents exercicis i de manera progressiva.
En aquesta píndola presento el moviment articular. Les seves característiques principals són la rigidesa, les línies rectes, els moviments tallats, les parades i, si tenim en compte la mirada, aquesta es desplaça de banda a banda canviant de posició de manera sobtada, “a cops”.
Per introduir el moviment articular, prèviament cal fer un treball perquè els nens i nenes prenguin consciència de què són les articulacions, on són, quina funció tenen i com es diuen, i evidentment experimentar el seu rang de mobilitat i les limitacions que presenten.
Aquesta píndola consta de dues parts: a la primera explico exercicis per treballar les articulacions i, a la segona, mostro l’activitat que anomeno “el robot”, l’objectiu del qual és experimentar aquest tipus de qualitat de moviment.
Pel que fa a l’edat recomanada, es pot adaptar a tots els nivells, encara que a l’escola realitzem aquesta proposta en cicle inicial i, a partir d’aquesta base, en els cicles següents ampliem aquesta qualitat de moviment a través d’altres propostes que explicaré en futures píndoles.
Proposo alguns materials que ajuden a introduir aquest tipus de qualitat de moviment, com ara làmines de l’esquelet humà, un esquelet anatòmic que puguin manipular o ninots articulats de fusta dels que s’utilitzen en arts plàstiques.
He aplicat aquests continguts durant 20 anys en el marc d’un projecte singular de centre, vinculat amb la dansa i el moviment, a una escola pública d’educació infantil i primària del Vallès Occidental, més concretament a Sabadell.