Activitat de ritme i concentració a l’aula
Què aprenem?
En aquesta píndola t’explico una activitat de ritme, focus i direcció, que recomano per alumnat a partir de cicle superior, evidentment hi ha també un treball de col·locació i control postural com a base necessària per a qualsevol pràctica.
Aquest exercici el va idear Pina Bausch, que fou ballarina, coreògrafa, professora de dansa contemporània i directora del Tanztheater de Wuppertal. És una figura de culte de la dansa internacional, i potser la més rellevant de l’època contemporània. Nascuda el 1940 i deixebla de Kurt Jooss.
En aquesta proposta podem posar la intenció en observar i avaluar diferents aspectes que cal fer explícits a l’alumnat. Un cop ja dominen l’exercici es pot fer una coavaluació per parelles, on una persona fa l’exercici i l’altre observa i avalua a partir d’una rúbrica.
Els continguts implícits en aquest exercici són:
-Lateralitat
-Ritme
-Mirada i focus
-Direcció
-Canvi de pes per girar
-Concentració
-Col·locació i control postural
Comparteixo els ítems que utilitzo a cicle superior per a la rúbrica de la coavaluació, tenint en compte que a Catalunya l’assoliment no és una nota quantitativa sinó qualitativa, on l’assoliment es gradua de no assoliment a excel·lent. .
Assoliment Excel·lent | Assoliment Notable | Assoliment Satisfactori | No Assoliment | |
MIRADA, CONCENTRACIÓ (mirada endavant “cap a l‘horitzó” i concentrat/da, sense parlar) | Manté durant tot l’exercici la concentració i la mirada ben enfocada. | Gairebé tota l’estona és capaç de mantenir la mirada focalitzada i concentrada. | En algunes ocasions es desconcentra i la mirada es perd del focus o bé es desconcentra en algun moment. | Li costa centrar la mirada o va mirant a terra, es mostra dispers/a durant l’exercici i no es concentra. |
COL·LOCACIÓ (bon eix corporal, columna ben alineada, barbeta una mica entrada, peus ben recolzats a terra, braços i cara relaxats) | Manté una bona col·locació postural durant tot l’exercici. | En general, manté una bona col·locació postural tot i que hi ha algun aspecte a millorar. Quin? | Li costa mantenir una bona col·locació durant tot l’exercici tot i que a l’inici és capaç de col·locar-se correctament. | Mostra encara poc control postural a l’inici i durant l’exercici. |
PRECISIÓ EN L’EXECUCIÓ (nombre de passos, gir, ritme) | L’execució de l’exercici és precisa fent els passos correctes, al ritme de la música i fent tots els girs correctament. | L’execució de l’exercici és precisa fent els passos correctes al ritme de la música, però s’equivoca en algun gir. | Mostra una mica de dificultat en seguir el ritme o fer alguns girs correctament o bé fer el nombre de passos correcte. | Els girs no els fa pivotant sobre la cama de darrere, no segueix el ritme de la música o bé es perd en els passos. |
Porto 20 anys aplicant tot aquest contingut en una escola pública d’educació infantil i primària del Vallès Occidental, més concretament a Sabadell.
